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本土語言課程計畫

嘉義縣中埔鄉沄水國民小學109學年度本土語言課程計畫

壹、依據

  • 教育部國民中小學九年一貫課程綱要。
  • 教育部國民中小學十二年國教課程綱要。
  • 教育部101.11.01臺語字第1010196705C號令「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」
  • 嘉義縣推動國民中小學本土教育計畫。

貳、基本理念:

一、教材內容生活化、實用化、趣味性,增加學習興趣。

二、課程採循序漸進原則,由淺至深符合學生學習。

參、課程目標:

一、培養學生聽、說等能力,並能在日常生活中應對進退。

二、能使用本土語言表達情意、討論、與人溝通。

三、能應用本土語言擴充生活經驗、認識自己的環境、文化習俗。

肆、實施方式:

一、訂定每週三為「臺灣母語日」,當天鼓勵師生多以母語或雙語交談及授課。

二、各班每週於語文領域內排定一節本土語言課程,採用審定版教科書為教材。

三、師資以科任教師為主,不足部分由級任教師教學。

四、每學年舉辦本土語言學藝展演,或鼓勵學生積極參與本土語言相關競賽,讓學生有展現自我之舞台,也藉以評量學生之學習成效。

伍、實施內容:

一、教材來源以出版社編輯之審定本教材為主,版本如下。

 

出版社

冊數

閩南語

一年級

康軒

第一、二冊

二年級

康軒

第三、四冊

三年級

康軒

第五、六冊

四年級

康軒

第七、八冊

五年級

康軒

第九、十冊

六年級

康軒

第十一、十二冊

二、教學方式:

< >運用情境式教學,活動中教學,也可採協同教學,或是請家長、社區人士配合教學。教學資訊化,透過多媒體的運用,有效引起學生學習興趣,內容生活化實用性高,使學生易於生活中使用,達到預期的學習效果。鼓勵學生在下課時段或回家後利用網路平台資源、CD等作自我學習及能力提升。

三、教學評量

< >評量原則:考量學生背景、學習態度及努力程度評量。評量方式:依據本校學生學習評量實施計畫採多元評量方式辦理。      1.習作、學習單   2.口頭評量   3.活動演示(表演、實作等)  4.學習精神與態度。

< >評量時機:平時評量。

四、教師專業成長

鼓勵教師參加本土語言教學相關研習、工作坊及認證等。

陸、教學資源:

一、教學媒體設備:每班皆已裝設智慧電視、電腦設備、音響等,可供教師授課時運用各廠商提供之電子書,或使用教學DVD、網路電子字典、電子繪本等做為補充教材,學生亦可隨時上網收集相關資料,做最有效的教學。

二、本土語言教材專櫃收藏,供師生教學與學習使用。

三、定期舉辦語文學藝活動,提供學生發表的機會,並藉此互相觀摩,激勵學習興趣。

四、中廊與各班公佈欄佈置本土語言學習情境,以收潛移默化之效。

柒、預期成效:

一、學生能正確利用母語來進行溝通。

二、落實本土教育,使學生體認尊重多元文化的重要性。

三、透過母語日的實施,提升對本土文化的認同,並提高學生母語應用能力。

捌、本計劃經課程發展委員會審查通過後實施,修正時亦同。