嘉義縣中埔鄉沄水國民小學109學年度本土語言課程計畫

壹、依據

• 教育部國民中小學九年一貫課程綱要。
• 教育部國民中小學十二年國教課程綱要。
• 教育部101.11.01臺語字第1010196705C號令「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」
• 嘉義縣推動國民中小學本土教育計畫。

貳、基本理念：

一、教材內容生活化、實用化、趣味性，增加學習興趣。

二、課程採循序漸進原則，由淺至深符合學生學習。

參、課程目標：

一、培養學生聽、說等能力，並能在日常生活中應對進退。

二、能使用本土語言表達情意、討論、與人溝通。

三、能應用本土語言擴充生活經驗、認識自己的環境、文化習俗。

肆、實施方式：

一、訂定每週三為「臺灣母語日」，當天鼓勵師生多以母語或雙語交談及授課。

二、各班每週於語文領域內排定一節本土語言課程，採用審定版教科書為教材。

三、師資以科任教師為主，不足部分由級任教師教學。

四、每學年舉辦本土語言學藝展演，或鼓勵學生積極參與本土語言相關競賽，讓學生有展現自我之舞台，也藉以評量學生之學習成效。

伍、實施內容：

一、教材來源以出版社編輯之審定本教材為主，版本如下。

選 用 年 級	出版社	冊數
	閩南語
一年級	康軒	第一、二冊
二年級	康軒	第三、四冊
三年級	康軒	第五、六冊
四年級	康軒	第七、八冊
五年級	康軒	第九、十冊
六年級	康軒	第十一、十二冊

二、教學方式：

< >運用情境式教學，活動中教學，也可採協同教學，或是請家長、社區人士配合教學。教學資訊化，透過多媒體的運用，有效引起學生學習興趣，內容生活化實用性高，使學生易於生活中使用，達到預期的學習效果。鼓勵學生在下課時段或回家後利用網路平台資源、CD等作自我學習及能力提升。

三、教學評量

< >評量原則：考量學生背景、學習態度及努力程度評量。評量方式：依據本校學生學習評量實施計畫採多元評量方式辦理。      1.習作、學習單   2.口頭評量   3.活動演示（表演、實作等）  4.學習精神與態度。

< >評量時機：平時評量。

四、教師專業成長

鼓勵教師參加本土語言教學相關研習、工作坊及認證等。

陸、教學資源：

一、教學媒體設備：每班皆已裝設智慧電視、電腦設備、音響等，可供教師授課時運用各廠商提供之電子書，或使用教學DVD、網路電子字典、電子繪本等做為補充教材，學生亦可隨時上網收集相關資料，做最有效的教學。

二、本土語言教材專櫃收藏，供師生教學與學習使用。

三、定期舉辦語文學藝活動，提供學生發表的機會，並藉此互相觀摩，激勵學習興趣。

四、中廊與各班公佈欄佈置本土語言學習情境，以收潛移默化之效。

柒、預期成效：

一、學生能正確利用母語來進行溝通。

二、落實本土教育，使學生體認尊重多元文化的重要性。

三、透過母語日的實施，提升對本土文化的認同，並提高學生母語應用能力。

捌、本計劃經課程發展委員會審查通過後實施，修正時亦同。